Makassar, umi.ac.id - يعقد معهد البحث وتنمية الموارد (LP2S) التابع للجامعة الإسلامية الإندونيسية (UMI) مرة أخرى تدريبًا عبر الإنترنت لتحسين المهارات الأساسية في التقنيات التعليمية (Pekerti) عبر منصة Zoom، في الفترة من 18 إلى 25 أغسطس 2025.
هذه المرة، حضر تدريب الشخصية للفصل السادس والأربعين 134 مشاركًا من 65 جامعة في إندونيسيا والذي افتتحه مباشرة رئيس جامعة UMI، البروفيسور الدكتور هـ. حنبلي طالب، SH.، MH. كما حضر الافتتاح رئيس LP2S UMI، الأستاذ الدكتور بحر الدين سميلة، S.E.، ماجستير، أمين سر LP2S UMI البروفيسور الدكتور إير. H. أندي علاء الدين، M.T.، رؤساء المراكز والعاملين في مجال التعليم في LP2S UMI.
UMI المستشار البروفيسور الدكتور H. حنبلي طالب، SH.، MH. وأعرب في كلمته عن شكره وتقديره للمشاركين الذين اختاروا UMI كمقدم لتدريب الشخصية.
"إن حصول UMI على الثقة باعتبارها الجهة المنظمة لـ Pekerti هو شرف منحته وزارة التعليم والعلوم والتكنولوجيا الإندونيسية. وقد تم منح هذه الثقة إلى UMI لتحقيق الاعتماد لأول مؤسسة متفوقة خارج جاوة،" قال البروفيسور حنبلي.
ويأمل أستاذ كلية الحقوق بجامعة UMI أن يشارك المشاركون في سلسلة الأنشطة بأكملها من البداية إلى النهاية بشكل جيد لأن تدريب الشخصية هذا إلزامي للمحاضرين للحصول على شهادة المحاضر (سيردوس).
نحن ملتزمون بالحفاظ على النزاهة في تنفيذ مهمتنا كمقدمين لتدريب Pekerti وAA. وختم قائلا: "شكرا للجنة، وخاصة LP2S UMI والمدربين الذين شاركوا بشكل جيد للغاية حتى الآن".
وفي الوقت نفسه، قال رئيس مجلس إدارة LP2S UMI الأستاذ الدكتور بحر الدين سميلة، SE.، M.Sc. وفي تقريره، شكر 134 مشاركًا في دورة تدريب الشخصيات XLVI على ثقتهم في اختيار UMI من بين 59 منظمًا في إندونيسيا.
واختتم كلامه قائلاً: "تواصل UMI التزامها بكونها منظمًا محترفًا ومتفوقًا وموثوقًا، وتقوم دائمًا بتطوير المواد التدريبية وفقًا للمناهج الدراسية الصادرة عن وزارة التعليم والثقافة والبحث والتكنولوجيا الإندونيسية والتي يتقنها فريق النظام البيئي للتعلم المبتكر في UMI".
كما أوضح أستاذ FEB UMI الإنجازات المتوقعة بعد المشاركة في تدريب Pekerti، أي القدرة على تخطيط أنشطة التعلم بشكل جيد كما ينعكس في RPS.
واختتم قائلاً: "من المتوقع أن يكون المشاركون قادرين على التخطيط لأنشطة التعلم بشكل جيد وفقًا لـ RPS، ولكن أيضًا أن يكونوا قادرين على إظهار استراتيجيات التعلم في أنشطة التدريس الجزئي وأن يكونوا قادرين على قياس CPL في الدورات التي يدرسونها".
